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我终于明白,这就是暗示!
虽然屋里开着空调,但是穿着背心的我,此时却
到了一阵寒意。
他又说:“有没有觉得…更
了…就像是,着了火?”
可是这时候,吕老师再次说
:“你衣服着火了。”
我忽然开始回想老师刚才曾经说过的话,这个世界的本源到底是什么,是
质还是意识?而我看到的东西的真实样
又到底是怎样的,会不会镜
里的我和他人
中的我完全不同?
“那它在动
的
里是什么颜
呢?”
我恍然大悟:“
眠就是让人站在另一个角度
了解自己的内心,去思考自己为什么会觉得
杯是这个颜
!”
“红
。”
我
持说:“真的不
。”
我似乎抓住了一些线索,说
:“老师的意思是…很多时候,我们的认识都是不同的,所以人和人之间才会有差异,才会有意见不同的时候。”
吕老师笑
:“是啊,利用你不想被
眠这一
,把你自己
眠了。而且,还让你
了一件不可能
的事情。”
我说:“那有办法打破他的自我
眠吗?”
吕老师的声音忽然变得低沉,他说:“千万不要把打火机坐在
底下,容易爆炸,甚至是引火上
哦。”
吕老师突然收回了怀表,对我说
:“古奇,醒过来吧。”
吕老师笑
:“不
算了,老师
。”
吕草谷老师笑呵呵的说
:“是啊,他其实是在用自我
眠来抵抗别人的
眠。”
我难以置信的说:“刚才…我被
眠了?”
我回答说:“因为他们自我
眠说,我无法被
眠!”
我难以用预言形容当时的
受,就好像自己穿梭了一个世界。
老师突然将我拉到了沙发上,从怀里掏
一个怀表,在我面前左右摇晃。他说:“可以试试,古奇,现在你已经被
眠了。”
我说:“不
。”
我说:“可能是…黑
?”
我仔细
觉了一下,疑惑说:“老师您是在暗示我?”
老师又说:“

燥?”
老师又说:“咦,我的打火机去哪里了?真是老糊涂了,让我仔细想想…貌似是放在沙发上了吧。”
怀表依旧在摇晃,仿佛永远不会停下来,老师继续问
:“你
烟吗?”
终于,我稍微梳理了一下思路,觉得舒服了许多。
“可以这样理解,这个世界本
是
质的,不会因为你觉得它是什么颜
就改变了自己的颜
。但是对于你自己来说,你认为这个
杯是任何颜
都是合情合理的。”
当我回过神来的时候,发现自己脱掉了上衣,但是衣服并没有着火。屋
的确很
,那是因为老师开了空调。
我开始真的

燥。
“对了一
分,现在,你知
为什么有些人不能被
眠了吗?”
我忽然发现自己的手心已经有了汗
,于是回答说:“是啊,貌似是变
了。”
一瞬间,我仿佛
受到
底下真的有打火机爆炸了,而且
燃了我的上衣,我赶
脱掉了衣服,
了里面的小背心。
最关键的是,如果我自我
眠说“我无法被
眠”,是否可以摆脱被
眠的状态。可是老师现在的所作所为又是为了什么,将我
行
眠吗?那我又到底能否被
行
眠?
老师笑
:“这个就是认识论,只有人类才会认识颜
,而动
则不会。就像是面对某些情况是,
神病人会觉得害怕,而正常人则不会。”
我
到大脑前所未有的混
,这时候,老师缓缓开
说
:“古奇,有没有
觉周围变
了?”
我痴傻的坐在沙发上,
脑一片混
,无意识的跟随着老师的思路前
。这是最要命的事情,因为这意味着我将对他言听计从!
我瞪大双
,无法理解老师的意思。我明明没有任何
觉,怎么可能就这样被
眠了?
“别不好意思,老师向来不
涉你们的课余
好。”
我低
看了看沙发,却没有发现任何东西。
可恶,绝对不能这样!我必须让自己清醒过来!
我全
上下都被汗
浸透。
下一刻,虽然他没有
烟,但我却嗅到了烟味!
吕草谷老师不再说话,而我的
睛则不由自主的跟随着怀表移动。
吕老师摇
“温度属于
质,上升就是上升了。”
吕草谷老师的这个问题很巧妙,因为大多数动
是没有颜
的,它们的
中只有黑白。